Archives des Mémoires
Mémoires de Master 2
- Alexia Cayrier, Bernard N'Kaoua, Jean Baratgin et Frank Jamet (2022). Le robot ZORA pour assister un soignant dans des tâches de mémoire prospective
- Ameni Ben-Fraj, Baptiste Jacquet (2022). Chatbots et effet du genre
- Thomas Lecomte, Jean Baratgin & Jean-Louis Stilgenbauer (2022). Raisonnement analogique : impact des paramètres de la relation causale (causes alternatives & conditions invalidantes) sur la résolution des analogies causales verbales.
- Romain Revollon-Scheidler, Isabel Urdapilleta (2022). La métacognition dans le handicap psychique
- Marie Rychalski, Marion Dubois-Sage, Franck Jamet et Jean Baratgin (2022). Intérêt du robot humanoïde NAO : Augmentation des temps de fixation auprès d'enfants avec TSA
- Hawa Soumare, Sabine Guéraud et Emeline Lussiana (2022). L’effet de l’interaction corps-objet chez les bons et les faibles compreneurs
- Solene Villalta, Guéraud Sabine (2022). Les émotions positives dans le cadre scolaire : une étude comparative sur la durée de l'induction émotionnelle
- Sureya Waheed-Palmer, Elisabetta Zibetti (2022). Egocentric Bias and Cognitive Load in Level 2 Visual Perspective-taking
- Kévin Bague, Jean BARATGIN (2022). Relations entre effet de dotation et symptômes dépressifs dans le cadre du paradigme de l’échange
- Fabien Calonne, Jean BARATGIN et Franck JAMET (2022). La relation entre théorie de l’esprit et contrôle inhibiteur dépend du contexte émotionnel : Etude d’un entraînement des fonctions exécutives en contexte cognitif vs. affectif chez des enfants de 3 à 6 ans
- Élodie Bourbion, Sabine Guéraud (2022). cartes corporelles des émotions chez l'enfant
Mémoires de Master 1
- Massimo Brasdu, Baptiste Jacquet (2022). Tâche de reconnaissance des mots avec des métaplasmes : Exploration de la théorie des neurones bigrammes dans le processus de reconnaissance de mot chez l'humain
- Céline Brouzeng-Lacoustille, Sabine Guéraud (2022). La représentation de la lecture chez les élèves de CP et de CE1
- Chloé Chevillard, Jean Baratgin et Marion Dubois-Sage (2022). Modifier la présentation de la question test pour désambigüiser la tâche de vraie croyance ?
- Ilona Gennepy, Sabine Guéraud (2022). Comparaison d'une approche classique des émotions et d'une approche incarnée, à travers une tâche d'induction émotionnelle
- Laurent Gueugnier, Jean Baratgin (2022). Implicite et persuasion : comment les présuppositions déjouent les contrôles de la vigilance épistémique
- Cassandra Leroux, Jean Baratgin (2022). De la rationalité déontique à la rationalité utilitariste : le dilemme du tramways
- Chloé Louissaint, Serge Caparos (2022). Mesure des différences interculturelles dans le biais perceptuel (local/global), entre populations européennes (France) et africaines (Namibie), et évaluation des médiateurs de ces différences.
- Yohann Mosset-Cancel, Baratgin J., Dubois-Sage, M. (2022). L'utilisation du paradigme du mentor-child permet-elle de montrer une amélioration de la performance d'individus porteurs de TSA à l'épreuve de fausse croyance ?
- Léa Mursiano, Baptiste Jacquet (2022). L’impact de la distance sociale et du statut hiérarchique sur l’utilisation de l’indirect pragmatique : Analyse critique du modèle de politesse de Brown et Levinson (1980)
- Samuel Pangia-Ngani, Kevin Beaufils & Baptiste Jacquet (2022). L’influence des jeux vidéo et du flow sur la rumination et les modes de pensé
- Marine Perez, Sabine Guéraud (2022). Induction émotionnelle sur les fonctions exécutives
- Amélie Piocelle, Marion Dubois-Sage et Jean Baratgin (2022). Modifier la question “théorie de l’esprit” dans la tâche de fausse croyance pour améliorer les performances des enfants.
- Kary Stern, Sophie Blanchet (2022). Effet d'un entrainement en neurofeedback combiné à un entraînement neurocognitif sur l'onde thêta, les processus attentionnels et la mémoire de travail
- Doriane Verrier, Serge Caparos (2022). Mesure des différences interculturelles dans le biais perceptuel (local/global) avec la tâche d'illusion de visages, entre population européenne (France) et africaines (Namibie), et évaluation des médiateurs de ces différences